سلسله همایش های بین المللی کرامت انسانی

صفحه اصلی / سومین کنفرانس بین المللی حقوق کودک

کاستی های حقوق کودکان در استفاده از آموزش برابر و منع تبعیض در حقوق ایران: بررسی تبعات اجتماعی و کیفیت آموزشی

نویسندگان :

محمد امیری¹ سمانه قاسم شعار فرکوش² زهره امیری³ آزیتا مقصود⁴

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران، تهران، ایران 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی 3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزکوه 4- دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی

کلمات کلیدی :

حقوق کودک بر آموزش،آموزش برابر،تبعیض ساختاری،تبعات اجتماعی،کیفیت آموزش

چکیده :

چکیده حق بر آموزش برابر و منع تبعیض از جمله اصول اساسی مندرج در اسناد بینالمللی حقوق بشر و قوانین داخلی ایران و گزارشهای پژوهشی است. با این وجود، نظام حقوقی و اجرایی ایران با چالشهای جدی در تحقق این حقوق برای کودکان مواجه است. این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی و با استناد به قوانین داخلی و اسناد بینالمللی و با هدف بررسی کاستیهای موجود در زمینه آموزش برابر و منع تبعیض علیه کودکان در ایران به بررسی کاستیهای حقوقی و اجرایی در زمینه آموزش برابر کودکان در ایران و پیامدهای اجتماعی ناشی از آن و تحلیل تأثیرات آن بر کیفیت آموزشی میپردازد در این مقاله نشان میدهیم که چگونه تبعیضهای ساختاری در نظام آموزشی ایران هم کیفیت آموزش را تنزل داده و هم به بازتولید نابرابریهای اجتماعی منجر میشود. یافتهها نشان میدهد که تبعیض جنسیتی، اقتصادی، قومیتی و مذهبی، همراه با ضعفهای قانونی و اجرایی، از موانع اصلی در دستیابی به آموزش عادلانه برای همه کودکان در ایران هستند و حاکی از آن است که تبعیض جنسیتی، اقتصادی، قومیتی و مذهبی نه تنها حقوق بنیادین کودکان را نقض میکند، بلکه پیامدهای عمیقی بر ساختار اجتماعی ایران داشته و چرخه فقر و محرومیت را تقویت مینماید و تحقق آموزش عادلانه مستلزم رویکردی یکپارچه با مشارکت نهادهای حکومتی، جامعه مدنی و توجه ویژه به نیازهای کودکان استثنایی، مناطق مرزی و جوامع مهاجر است. این مطالعه بر ضرورت تبدیل عدالت آموزشی از شعار به برنامه عملیاتی تأکید دارد.